老师称呼： |
李老师（324538） | |||
性别： |
男 江苏溧阳人 | |||
出生年月： |
1974年2月（51岁） | QQ在线预约： |
||
目前身份： |
专职老师 | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
专职老师不公开此项信息 | |||
毕业学校：
|
专职老师不公开此项信息 | |||
目前生活住所： |
市区. 溧阳市昆仑 | |||
可教授科目： |
初一英语, 初二英语, 初三英语 |
可授课区域： |
市区, 郊区 |
|
自我描述：
家教经历： |
*，有初一至初三的循环英语教学经验，教学工作认真负责，教学成绩优秀。 辅导的初中一对一成绩好。对辅导的学生，能根据学生的基础，制定切当的辅导方案，针对难点重点和学生的薄弱点进行辅导，工作认真，受到所辅导学生和家长的好评。 |
所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
唐老师 （72425）
|
南京师范大学浦口校区.专职老师
英语教育专业 |
城南 |
本人是南京英语*，暑假在溧阳老家。为人开朗乐观，对英语教学有一定自己想法，具有创新意识，对学生 |
|
范老师 （72400）
|
溧阳市爱尔贝早期教育中心.专职老师
英语教育专业 |
本人毕业于常州工学院外国语学院英语教育专业，在校期间通过了大学英语四级、六级的考试，拥有小学英语... |
||
周老师 （72310）
|
南京师范大学泰州学院.本科在读
英语教育专业 |
城东 |
英语口语较好，英语教育专业本科在读 |
|
李老师 （72336）
|
江苏大学.专职老师
英语教育专业 |
城东 |
长期从事初中英语教学，工作认真负责，成绩显著！ 12年上半年，周末辅导一名城中学生，原来成... |
|
包老师 （72276）
|
苏州东吴外国语高等师范学校.本科在读
英语教育专业 |
天目湖镇 |
2009.10苏州吴中区三好学生
2009.10粉笔字大赛三等奖
2008.11毛笔字二等奖... |
|
杨老师 （72159）
|
江苏教育学院.专职老师
英语教育专业 |
城中 |
在校获得时装设计一等奖，英语小品短剧优秀奖，擅长简笔画，国画，计算机操作，现在是一名小学英语老师... |
|
蒋老师 （72131）
|
苏州大学.大专在读
英语教育专业 |
城西 |
我是一个性格开朗、乐观自信的人，努力实现自身价值，待人诚恳，善于沟通，处事冷静稳健，能合理统筹安... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
周老师 （632583）
|
江苏大学.本科在读
建筑环境与能源应用工程专业 、2015年入学 |
郊区 |
本人现大一，就读于一本江苏大学工科专业，目前学习成绩中上等。责任感强，有耐性，平易近人，擅长方法... |
|
陈老师 （313473）
|
江苏大学.本科毕业
历史学师范专业 |
市区 |
本人性格活泼开朗，在大学期间一直兼职做初中、小学家教，在教育机构里兼职做过老师，学生进步明显，学... |
|
陈老师 （297658）
|
江苏大学.本科毕业
历史学（师范）专业 、2010年入学 |
市区 |
本人性格活泼温和，有耐心与恒心，能够进行因材施教，根据不同学生的特点进行教学，尽量交给学生一种学... |
|
毛老师 （275541）
|
江苏大学 南京师范大学.硕士在读
英语 戏剧与影视学专业 、2012年入学 |
市区 |
由于已经修完研究生课程学分 有大量课余时间 之前辅导过个人小升初的英语 学生成绩有明显提高... |
|
王老师 （72442）
|
江苏大学.本科毕业
临床医学专业 |
城西 |
本科就读于江苏大学临床医学院，在校期间多次获得学院奖学金，还担任学院体育部部长，待人做事认真负责... |
|
史老师 （72361）
|
江苏大学.本科在读
计算机专业 |
城中 |
无 多次的家教经验 |
|
张老师 （72353）
|
江苏大学.本科在读
英语专业 |
城东 |
在校做过家教中心的教员，认真负责，有耐心 在校期间做过家教中心的教员，认真负责，有耐心 |
|
李老师 （72336）
|
江苏大学.专职老师
英语教育专业 |
城东 |
长期从事初中英语教学，工作认真负责，成绩显著！ 12年上半年，周末辅导一名城中学生，原来成... |
|
沙老师 （72194）
|
江苏大学.本科在读
英语专业 |
城中 |
在校一次性通过英语专业四级，计算机2级，参加校记者团发表文章获校优秀美文~~ 在校常做家教... |
|
郑老师 （72202）
|
江苏大学.本科在读
测控技术与仪器专业 |
别桥镇 |
2011年5月，镇江市某区一年级全科，期末学员明显跟上班级节奏，（从外地转校过来，跟不上），成绩... |
